抗擊疫情清明節作文

抗擊疫情清明節作文

不覺間，將是清明。對人們而言，剛剛過去的這個冬天，似乎格外漫長。突如其來的新冠肺炎疫情，讓中國社會與公眾的生活進入了暫停狀態。壯士斷腕般的“封城”舉措，“全國一盤棋”式的公共衛生動員，加上史無前例的大規模隔離行動，讓我們帶著與病毒抗爭到底的決心，度過了一段艱難時光。春分已過，清明悄然到來。在疫情影響下，這個遙寄哀思、悼亡懷人的日子，也因此有了一層格外沉重的特殊涵義。新冠病毒奪去很多人的生命，讓很多家庭痛失父母、愛人、子女。更有一些醫務工作者和抗疫工作人員，為此而殉職犧牲。那許許多多的面容和身影，永遠定格在了20xx年初春。我們為逝者點燃燭光，俯身鞠躬，遙寄一份哀悼和思念。在英雄的城市、英雄的人民、英雄的逆行者背后，是一個個鮮活生動的人，是一段段有著歡笑淚水的故事，他們的悲痛，他們的哀傷，他們的抗爭，他們的不屈，都值得銘記。那不只是一個數字，一個名字，一塊碑。每一個逝者的過往，都是生者的哀思。疫情防控的特殊時刻，許多人將無法去墓地祭掃，那些逝去的微笑，那些生前的故事，那些訴說與傾聽，那些牽掛與想念，在清明這個日子里，隔著或遠或近的距離，慢慢地回憶，輕輕地觸摸。告別，為了逝者，亦為生者。對逝者而言，最好的懷念是記得，也是放下——告別傷痛，戰勝疫情，回歸正常生活，更好地活著。如此，才能告慰逝去的親人；如此，才能讓抗疫犧牲者安息。離去的.親人，希望每一個生者幸福健康；奉獻生命的勇士，將生的美好給予他人。堅強、更有意義地活著，是每一個生者的責任。清明既是寄托哀思的日子，也是走向新生的日子。春回大地，生機勃發，我們帶著對逝者的思念，迎候生命的生生不息。經歷了嚴冬和病毒的封鎖，春天來臨，生活回歸，被迫暫停的城市開始運轉，社會逐漸步入常態。陽光里，路邊的店鋪一間間重新開業，城市的大街小巷，慢慢恢復往常的喧鬧與擁擠。這些我們再熟悉不過的“日常”，在經歷困境之后，變得珍貴。作為生者的我們，用心過好這得來不易的平常日子，才是對逝者最好的懷念。在珍惜、過好眼下生活的同時，我們也要看到，盡管國內整體態勢向好，但離徹底戰勝新冠病毒尚有一段“決勝距離”，況且世界各地的疫情正在加劇。“外防輸入，內防反彈”，防控工作絲毫不能松懈。與此同時，復產復工、保障經濟生活回歸正軌也面臨不小壓力。此時，唯有將悲痛凝聚為斗志與力量，我們才能最終戰勝疫情。取得抗疫斗爭的最后勝利，是我們對逝去親人最好的安慰，也是對那些犧牲者最好的交代。清明節的到來，凝聚了我們深沉的哀思，也意味著春天真正來臨。我們在這個冬天所經歷的一切，是悲傷的記憶，是告別親人的不舍，也是堅定抗爭中生命的頑強與不屈。帶著逝者的遺志，我們不會被輕易擊垮。嚴冬之后，必有萬物復蘇，必有夏花爛漫。燃一縷思念的燭火，愿逝者安息；帶著思念前行，愿生者堅強。

抗擊疫情，敬畏生命關于清明節的作文

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”每年的清明節都是我們祭奠故人的傳統節日，但是今年的清明節卻顯得格外的不同。上午10點整，全國拉響警報，汽車、鐵路列車、船艦等一起鳴笛，路上的行人都紛紛停下了腳步，警察叔叔和解放軍叔叔們也都脫下了帽子，一起向著湖北的方向默哀三分鐘。在這肅穆的3分鐘里，時間仿佛凝固，我們為在這次新冠肺炎疫情中犧牲的烈士和逝去的同胞默哀，向英雄致敬，愿逝者安息。2020年的春節，有這么一群人：他們放棄與家人的團聚，主動上交“請愿書”，毅然返回工作崗位，義無反顧地選擇逆行，緊急馳援武漢，迎難而上與病毒抗爭，他們有一個共同的名字——白衣天使。通過新聞我知道，84歲的鐘南山爺爺在買不到機票的情況下，第一時間和助手擠上了開往武漢的高鐵，手里拿著的還是一張站票！一到武漢，他就開始高強度地工作，了解疫情，研究防控。在這場沒有硝煙的戰役中，我們的白衣天使們，歷經幾百個小時，日以繼夜地救治感染患者，他們穿著密不透風的防護服，他們的衣服被汗水浸透，他們的臉上被口罩和護目鏡勒出了深深的印記，有的甚至磨破了鼻梁，但是沒有一個人退縮，即使是最年輕的“90后”，也沖到了最前線，為人民安全而戰！同樣，面對這場全民戰役，還需要我們每個人的共同努力，不要悲觀抱怨，不要輕信謠言，不要慌亂急躁。我們要做的就是保護好自己，自覺地待在家里，盡量不外出，即使要出去也必須戴上口罩，不聚集在一起，回到家第一時間洗手。那么長時間待在家里，我也沒有感覺很無聊，在完成自己作業后，我嘗試著幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務，既分擔了家務又鍛煉了自己。我們要致敬逆行者，敬畏生命，讓我們眾志成城一起戰勝這次疫情。相信我們一定能在不久的將來重新踏進熟悉的校園，和老師同學們團聚。

疫情清明節作文

2020年的春節，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護好這份育人的職業。

隨著疫情的發展，我們接到停課不停學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進行網絡教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進行網絡教學、學生學習環境現狀、如何進行教學設計等問題進行教研，在教研中老師們紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。

2月5日，在區教體局的組織下，我們進行了網絡在線直播培訓，通過培訓我們掌握了網絡直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導和幫助，雖然沒有教室和教學的硬件設施，僅一臺電腦我們也要堅守這份工作的使命。

2月7日，美術學科教研員趙老師在網絡上對全區美術教師進行了一次直播教學培訓，趙老師分別從制定教學計劃、備課、制作微課視頻、網絡課程資源、制定評價方案等方面進行講解，為我們之后的網絡直播進行了有目的的培訓。通過培訓，我更加清晰美術課直播要播什么、怎么播，首先在網絡授課前我們需要做好學習計劃，有計劃有目的的教學才能更好地為網絡學習提供有力的支撐，在教學計劃的指導下我們需要進行認真備課，雖然辦公地點發生了變化，當豐富的網絡資源可以更好地幫助老師們備好每一節課，為了豐富學生的學習形式，我們也可以錄制微課視頻或是網絡上的優秀視頻資源供學生學習，其次針對特殊的直播學習我們需要制定有針對性的評價方案，教、學、評的一致性才能大大提高教學的質量。

培訓結束后我們美術組就開始利用網絡進行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學中可能出現的各種問題進行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據教學計劃精心備課，然后在群內進行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進行修改，在反復修改中追求完美。經過多次這樣的"學習、反思、研究、合作、創造"過程，我們將教學和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態下工作狀態，而我們也在逐步走向研究型教師。

一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉換我還不能完全適應，但網絡可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學習。隨著網絡課程的開設，大多數的孩子也能夠在家開始在線學習，形式多樣的各類網絡教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學生們提供了便利條件。當然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態不能及時掌控、與老師的互動少、學習情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學習形式中一定能夠快速適應，這也是自我素養的一種提升。

不管是網絡教研、在線指導，還是網絡直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。

疫情下的清明節作文 武漢的清明節作文

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

又是一度清明，沒有雨紛紛的早晨，而斷腸之痛無處不在。這個清明，沒有了爺爺的笑聲，沒有了爺爺的慈愛，我四處找尋，除了寂寞和哀傷，快樂只留在爺爺的疼愛里。

屋檐下的燕子回來了，小河邊的楊柳也青了，前門那株桃樹緋紅如霞……可是，爺爺，您卻永遠去了，您知道坐在門坎上想您的孫女早已淚眼婆娑了嗎?多少次夢里相見，卻如同陌路，這是我一直想不通的地方，那個慈愛的爺爺哪去了?

想爺爺您的日子很長、很慢，畫面在眼前一幅幅重現……

爺爺，您也許不記得那個寒冷的日子了，可我依然記得。那天，外面下著很大的雪，家里只有您和我。也不知什么原因，躺在床上睡覺的我感覺頭痛如裂，額頭燙得厲害，我痛苦地哭著、喊著。看著我的樣子，您急得顧上不收拾東西，匆忙把我從床上抱起來，背上就往醫院奔。那時的風多大啊，爺爺您幾次差點被風刮倒了;雪，不斷地飄舞，冰涼涼的雪花落進了你的脖子里。我靠在您的背上，看到您凍得通紅的臉龐，那一道道的皺紋是那樣清晰。為了讓我不受到寒風的侵襲，您把外套脫下來披在我的身上，頂著風雪繼續前行。我知道，雪地里一定有一行充滿愛的艱難腳印……

這樣的畫面在我的記憶里很多，今天，站在你的墳前，它們模糊了，又清晰了;清晰了，又模糊了……

春天來了，爺爺，我很想去抓魚。以前我們常去的那個地方，水非常清了，魚兒很多，游來游去的，真可愛!魚依然自由自在，可是，爺爺您已經不在了，想您的時候，我很想去跟魚兒說話，可我怕淚水嚇跑了它們的快樂。

爺爺，我知道您在那邊一定很寂寞。在那個冷冰冰的地方，沒有人陪您說話，沒有人給您快樂，也沒有人給您可愛的笑臉。可憐的爺爺!怕您孤單，我們種下了一棵青松，就讓它陪您說說話吧，它一定能把人世間最美麗的景和事告訴您的。爺爺，我想您，可我不能天天來看您，只有等到清明時，孫女才能站在青松的旁邊，跟您訴說她的心事。

爺爺，明年的清明——當杜鵑紅遍山野的時候，爺爺您一定能看到最美的春天，而我，就是春天里最燦爛的那張笑臉……

疫情下的清明節作文 武漢的清明節作文

今天，春暖花開，陽光明媚。踏著四月的春，迎著清明時節，我來到了武漢，欣賞美麗的櫻花。

剛到武漢，便被它的繁華所吸引。高聳的樓房，歷史悠久的武漢大學，著名的黃鶴樓……

不久，我們又上了車，踏上了前往武漢大學看櫻花的旅程。

武漢的櫻花是十分有名的，眼下，正是櫻花凋謝的時節，此時的櫻花，又是怎樣的呢？

我就這么幻想了一路。下了車，我們來到武漢大學的櫻花園。這兒，又許多叫賣櫻花糕點的商販，又稍作休息的游客，但……櫻花呢？

我們一路順著櫻花大道走著，櫻花，終于顯出了它真正的容貌。

粉紅色的櫻花壓在枝頭，地上，都是凋謝的櫻花，地下的櫻花時常是形單影只，但無論是枝頭的還是凋謝的，都說分外美麗。這兒不時又拍照的人們，不時又欣賞櫻花的游客，人們都在歡聲笑語之中，而此情此景，更讓我的心中，涌升起一股異樣的情感。

今天是清明節，是分外明朗的一天，不時杜牧看見的那個“雨紛紛，行人欲斷魂”的清明，也不是黃庭堅所聞的“草木柔，荒冢自生愁”的'清明，這個清明，我并沒有回鄉掃墓，而是觀賞櫻花，這片片凋落的櫻花，正如我們的先輩，已至風燭殘年之時，生命的光輝一點點的黯淡；已氣息奄奄，朝不慮夕之時，回想多少先人為我們的降臨與幸福成長，用盡自己的心血？然而夕陽已至的他們，最終帶著滿衣血淚與塵埃，一人形單影只，與我們漸離漸遠。對于親人們對我們的愛，我想我們最好的回報便是感恩。感恩他們對我們的愛，感恩他們為我們的付出的一切。

于是，懷著這樣一顆感恩的心，繼續欣賞著櫻花……

抗擊疫情_圍繞抗擊疫情的

“媽媽，你要保護好自己哦。”“媽媽，你放心，我們有‘代班媽媽’張老師呢！”2月16日，浙江衢州市衢江區實驗小學一年級學生張梓欣和張梓悅姐妹倆，正在用黨員老師張一萍的手機和媽媽視頻。

姐妹倆的媽媽金玲玲是衢州市第二人民醫院護士，也是衢江區首批援鄂醫療隊伍中的一員。2月9日，金玲玲和同行的醫護人員一起奔赴武漢，由于丈夫工作比較忙，她把一對雙胞胎女兒托付給了年邁的爺爺奶奶。

為了讓一線醫護人員能夠在前方安心戰“疫”，衢江區從生活服務、人文關懷、安全防護、組織保障4個方面，為醫護人員及家屬提供暖心貼心服務，特別是對援鄂的醫護人員，實行“一人一幫扶”的個性化定制幫扶舉措，切實解決醫護人員后顧之憂。

學校要上網課，爺爺奶奶年事已高，不會使用電子產品。了解到金護士家的情況后，衢江區教育局立即安排黨員教師張一萍作為姐妹倆的結對教師。張老師不僅第一時間給兩個孩子送去了平板電腦、課外書和新學期教材，還堅持每天上門給孩子輔導作業。

“張老師，你看我今天戴的發卡好看嗎？”“老師，我的發卡是蝴蝶結。”幾天下來，兩個孩子跟張老師越來越熟悉了，一見到張老師總有說不完的話。“我會經常跟她們聊聊天，孩子們也會把心里話跟我分享，感覺就像自己的小孩一樣，我就是她們的‘代班媽媽’。”張老師說。

在衢江，黨員志愿者當起“代班媽媽”的不止張一萍一個人。目前，衢江區委組織部、教育局、團委等單位聯合組建10個志愿服務團，每團3人，每團聯系若干戶服務疫情防控一線的醫務人員及其家屬，為他們按需提供服務。

抗擊疫情的作文 關于抗擊疫情的作文

在2020年的新年到來之際，一場不見硝煙的戰爭打響了，不宣而戰。“新型冠狀病毒”這個談虎色變的字眼，跳躍到我們面前，來勢洶洶。這是一場生命與病毒的抗爭。成千上萬的醫護工作者堅守在抗戰一線，也有更多的醫護工作者紛紛請戰，勇敢“逆行”在抗戰一線。他們用大無畏的氣概守護每一位病人。

此次疫情對我們無疑是一個晴天霹靂。在全國各地迅速蔓延，感染成千上萬的人。使人們終日陷于恐慌之中，足不出戶。本該熱鬧非凡的大年也因這次疫情變得冷冷清清。而他們，醫護工作者們告別家人勇赴抗戰一線支援武漢。

他們中有孩子的父母，有父母的子女。在接到信息的那一刻，他們不得不告別摯愛的人，穿上厚厚的防護服勇闖一線。難道他們不害怕嗎?不，他們也是人，他們也害怕。他們也想與家人團圓紅紅火火過大年，但是他們的身份不允許，他們肩上的責任不允許。他們的身份時時刻刻告誡他們：你，必須沖在人前!用行動讓患者安心，讓家人放心。

面對疫情，總有一種堅強讓我們淚流滿面。齊魯!華西!兩大精銳“軍團”隔空喊話。一對夫妻在醫療中心內隔著厚厚的防護服認出了對方，萬千話語只匯成一句加油!8歲小男孩想父母時深呼吸……這一系列事讓我們為之動容。正如人們所說，世界上最遙遠的距離，不是天涯不是海角，而是生與死的距離。疫情警報響起時，你義無反顧成為逆行者。面對家的呼喚，即使近在咫尺，你也望而卻步。面對家人的虧欠，你哭得像個孩子。但挑起責任和重擔，你活脫脫像個戰士。請相信，你從不是一個人在戰斗你身后是十四億兒女。我們，攜手同行，沒有過不去的關。眾志成城，沒有邁不過的坎!

我們相信，愛和希望一定會比病毒蔓延的更快。困難是一時的，愛卻是永恒的。沒有逾越不了的寒東，沒有不會到來的春天。我們齊心協力，一起等待春暖花開!

清明節作文 清明節作文

每年清明節我們都會去掃墓，這是習以為常的事了。但是，掃墓到底是為了什么呢？也許你會答：“那還用說，當然是為了紀念死去的烈士啦，表達我們對他們的感激之情呀！”你說得沒錯，可是，假如你是一個烈士，你愿意看到我們現今的人開心幸福還是傷心難過呢？相信你一定會選擇開心幸福，那連你都選這個了，更何況全心全意為人民服務的烈士呢？

再問，你是喜歡千變萬化、別具一格的事物，還是喜歡一成不變、千篇一律的事物呢？相信你又會毫不猶豫地選擇第一個，烈士們也是與時俱進的人呀，他怎么會喜歡因循守舊的東西呢？所以說，如果烈士們還活著的話，那看到我們還在為他們傷心難過，而不顧眼前應著手做的事，那他們豈不是更傷心更難過嗎？更何況，每年不論在哪里，不論在什么地方，我們紀念的方式幾乎一模一樣，烈士們難道不會厭煩嗎？

聽完前面的話，你可不要以為我的意思是不紀念烈士呀，烈士舍小家為大家，艱苦備嘗，其精神多么值得我們學習和傳承。紀念烈士和先輩，是為了明曉先輩們做人做事的精神，不忘過去的苦難和屈辱，也更是為了不能再落后，不能再卑微，能展望未來，能昂首世界！每年的紀念我們都應是發自內心的，可以采用每人、各單位、各學校不一樣的方式。

比如，我們可以選擇漂流瓶的形式來紀念，也許你會說：“這是什么怪方法呀？”別急別急，聽我慢慢道來。我們每人在彩色紙上寫一句真心祝福的話語，放進漂流瓶里，然后可以投向大海，也可以放在烈士墓前，白花會枯萎，但漂流瓶永遠都是亮麗的，讓烈士們看一看我們今天幸福的彩色生活。還有，我們可以選擇把我們的成績，我們的收獲成果用環保、特殊的形式表現出來，告知英靈，以慰英魂，讓他們得知他們的努力沒有白費，我認為這是對他們最好的安慰！