師恩在心
師恩在心
“ 小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”當耳邊縈繞著這首歌兒時，眼前便會浮現出在我成長歷程中辛勤教育我們的老師的身影!
當四年前我們懷著略帶害怕又渴望知識的心跨進小學殿堂時，老師您陽光般的笑容給了我們安慰。您將我們那顆害怕的心帶進了豐富多彩的校園，帶進了神奇有趣的知識殿堂。面對說話還有些奶聲奶氣的我們，您不厭其煩地一次次糾正我們的發音;面對拿筆姿勢錯誤的我們，您一次又一次地耐心矯正我們的拿筆姿勢;面對有“多動癥”的我們，您一遍又一遍地講述“一心不可二用，否則會撿了芝麻丟了西瓜”的道理。
當我們懷著疑惑的心皺著眉頭面對一道道難題時，您耐心細致地給我們講解解題思路。您不顧本來就疼痛著的喉嚨，還是一遍一遍地給我們講解，直到我們完全明白為止。
當我們不小心犯了錯，慚愧不已的時候，您意味深長地教給我們做人的道理。讓我們明白了，每個人在成長過程中都難免犯錯，能做到知錯就改，亡羊補牢就為時不晚。
當我們懷著失落的心面對失敗時，您天使般的笑容給了我們無盡的寬慰、勇氣和希望，給我們再一次的征戰注入無窮的力量。讓我們明白了，失敗了不要沮喪，要積極尋找自身的不足之處，勇于改正，加倍努力，那么成功的彼岸就會很快呈現在我們的面前。
當我們面對一點點的成功而沾沾自喜時，您語重心長的提醒讓我們明白了“山外有山，人外有人;強中自有強中手;虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理。
為我們嘔心瀝血的老師要我們豐厚的報答嗎?不是的。只要在課堂上認真聽講，用一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明我們的全身心投入;只要在下課后，懂禮貌，用一抹抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問好;只要在考試中取得優異的成績，老師就會倍感欣慰，這就是我們對老師最好的回報。
如果說生命是一張七彩的唱片，那么感恩就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛;如果說生命是一首和諧的歌，那么感恩就是一個音符，它能使你的生命更加完美;如果說生命是一個音符，那么感恩就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動起來!老師您就是一架質樸無華的鋼琴，為我們彈奏出一個個美妙的音符，使我們的生命跳動起來。我們發自內心地感謝您，我們想對您說：“我們愛您，老師!”
師恩永在心中
光陰似箭[注: 光陰：時間。時間如箭，迅速流逝。形容時間過得極快。]，日月如梭[注: 梭：織布時牽引緯線的工具。太陽和月亮象穿梭一樣地來去。形容時間過得很快。]。眨眼間，我已經由一位害羞靦腆的小學生成長為樂觀開朗的初中生。這種變化，得益于老師的關懷、幫助。上了初中，對“老師”二字我更有了不同的感受。剛上初中的時候，在課堂里，老師站在講臺上，我便一動不動地坐在椅子上靜聽，從不發表自己的見解；測驗時，我決不會不經思考地填答案，倘若不能拿個好成績，面對老師時便會很自然地感到內疚。總之，在她面前，我決不輕易放出真實的我，總愛躲在自己的世界里。慢慢地，我對她產生了好感，但仍不肯放開自己。有一天，老師發現了我，決定讓我當班長。她似乎看穿我的心。她讓我第一個當“值日班長”，讓我主持班會，讓我當校運會的小記者……就這樣，我的外殼被扒開了，我終于釋放出一個真真實實的我。我愛笑，愛玩，我愛現在這種沖破束縛的生活。從小，我就一直羨慕那些能在一個大舞臺上自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閑隨意。]地演唱的歌者。終于，我得到了一個千載難逢[注: 一千年里也難碰到一次。形容機會極其難得。]的機會——站上舞臺表演。開始被選上時，我有點意外，也因此增添了我的信心。我是和班上另一位女同學合作，我們互相鼓勵，但由于這次比賽十分突然，留給我們準備的時間也不多，更何況我們在沒經驗的情況下選了一首高音歌曲——《東方之珠》，我內心里難免會有些緊張。但老師卻總是對我們笑，沒有說任何讓人感到有壓力的話，這給予了我很大的動力。比賽前一天，我們練習得很賣力，高音也唱得十分不錯，在我看來，簡直是沒有任何瑕疵的。但是萬萬沒想到，這種賣力竟然成了我們比賽失利的禍害。在比賽當天，我們的聲音都啞掉了。況且我們還是第一個上場演出的。那時別說是信心了，連上場的勇氣我都沒有。不過，既然來到了，我不上場，豈不白白浪費，還害了我的同伴？再說這也不是我的風格。我毅然站上了舞臺。不久，音樂響起。第一句由我唱，第一個字發音就十分困難，我就知道這次會遭殃。果然，我們多次跑調、破音。我很想哭，但是我曾對自己說過，決不在舞臺上落淚。遙望遠處，我看到了我的父母和最可愛的老師。此刻，我心中就只有一個念頭：唱不好也要做得好。我們的表演失敗告終，我們到了后臺，都沉默著。沒見到老師，我心都碎了。緊緊握住那同學的手，那種不敢面對老師的感覺又回來了。走到了大門口，才知道老師一直在找我們，我低著頭，強忍著內心的痛苦。她急忙跑過來，把我們左手一個，右手一個地抱住，說：“寶貝，我沒想到你們表演得那么好，我和級長一直為你們鼓掌，真的！”我聽到后，喉嚨嗆住了，激動得一句話也說不出了。我立刻撲到老師懷里，放聲大哭。那女同學也哭了。我們三人緊緊抱在一起……老師，當時因為我太激動，無法自控，沒能說出口的那一句話，就讓我現在說吧：“老師，我真的盡力了，我不覺得丟臉，謝謝你！”老師，雖然只與您相處了一年多，但您已經給予了我太多太多，謝謝您曾在我生命里出現。老師，感謝有你，我才破繭重生，您的恩情將永存我心
師恩難舍在心間
似水流年，花樣歲月，我在不知不覺間長大。曾幾何時，我漫步于楊柳依依的河畔；曾幾何時，我奔跑在綠草茵茵的原野；曾幾何時，我靜坐在燈光柔柔的桌前；曾幾何時，我徜徉在春雨霏霏的街頭……在追夢的路上，始終有一雙多情的眼睛、美麗的微笑、無言的鼓勵，在催促著我前行。
在這樣兩難的狀況下，您堅持著，始終沒有落下一堂課。還記得高考的那兩天，我們原本以為老師您不會來了。但您的出現帶給我們無限驚喜，就如同哥倫布發現新大陸，麥哲倫周游世界一般。雖然您的心牽掛在泉州參加高考的兒子，但是上課時，您依然那樣精力充沛，神采奕奕，您比其他的老師付出更多的心血和精力，我們班因此取得優異的成績，所以您在大家心目中是最好的老師！在不知不覺間，小學六年的火熱生活已經畫上一個句號。但無論走到哪里，我都不會忘記您對我們班的關心與教誨，更不會辜負您對我們班的期望和鼓勵。在漫長的人生路上，您是我永遠的指路明燈！九月在不經意間悄然臨近，客氣中少了一份悶熱而多一分涼爽，一股清醇的香味彌漫這其間——這就是康乃馨的味道。
在這個感恩的季節里，讓我們手捧一束康乃馨，用最虔誠的心靈對老師說上一聲：“謝謝您，老師！祝您節日愉快……”
師恩難忘 銘記在心
上課了，是您在繪聲繪色地講評課文，是您在努力調節課堂氣氛，又是您在認真聆聽同學們的發言；下課了，是您和同學們一起做著有趣的游戲，又是您見縫插針地幫我們補習功課；放學了，是您仍在專心致志地批改作業，又是您在認真地備課，忘記了回家的時間。三尺講臺不算大，老師終年耕作它。不怕辛苦不怕累，換得桃李滿天下。這就是每天辛勤哺育我們的老師們，諄諄教誨，孜孜不倦。老師是一個十分光榮又十分辛苦的職業，每天都要認真地上課、備課、改作業，還要“吃”很多粉筆末兒，苦口婆心地訴說無數的教誨，這樣的付出換來了“桃李滿天下”成果。一轉眼間，我上學已經整整五年了。五年來，有四位恩師曾經當過我的班主任，每一位都是那么的個性鮮明，讓我永遠銘記在心。像媽媽一樣的黃惠芳老師。六歲那年，我剛上學就遇到了一位像媽媽一樣的好老師——黃惠芳老師。黃老師對我們特別好，每天放學前都給我們講故事聽，放學走路隊時還領著我們背古詩、唱歌，像媽媽一樣很親切。我的學習成績一直很不錯，黃老師鼓勵我們勇敢競爭。通過競選，我當上了夢寐以求的學習委員，這時，黃老師語重心長地告訴我：“當上學習委員就意味著要用更高的標準來要求自己，帶領大家一起好好學習是你的責任，當上班干部就要承擔更多的責任。”我牢記住黃老師的這句話，一直到現在我的學習成績還保持名列前茅。給我自信的張建老師。三年級，我又換了一位班主任老師——張建老師。張老師梳著順直的披肩發，聲音清脆，非常好聽。因為我的語文成績特別好，張老師很喜歡我。她特別注重培養我們的自信心，經常讓我們輪流在班上領讀。在上半學期的期末考試中，我考了一個令人激動的滿分。張老師在家長會上表揚了我，讓我對自己自信滿滿，這種自信一直保持到了四年級。幽默風趣的劉軍老師。四年級時，我們又換了一位班主任老師，他叫劉軍，十分風趣幽默，是小學階段不多見的男老師。劉老師的教學方法很獨特，他根據我們的成績給每個人訂了等級，這讓我們更加清楚地了解自己的學習狀況。其實這是一種激勵我們學習的方式，班上那些等級為E的同學每天寫著比別人多四倍的作業，自然就記得更牢。當然，每個都想提高自己的等級，這就大大調動了我們學習的積極性，許多不愛學習的同學也漸漸喜歡上了學習。嚴厲又漂亮時尚的馬溢老師。我們班同學的性格都十分有個性，活潑有余，紀律不足，也就說我們班有些“瘋”，四年級時曾氣哭了一個美術老師。所以，校長就派了一個嚴師來管理我們班，她就是馬溢老師。當馬老師來到班里，我們馬上就安靜了下來：馬老師原來這么漂亮時尚，她很嚴厲嗎？馬老師說話干脆利落，做事迅速果斷。第一見面，馬老師就面無表情地吩咐我們把桌子往后拉，直到每個人的位置僅僅能坐下，不能隨意進出。馬老師說這是為了防止我們上課時亂做小動作，什么時候紀律好什么時候恢復正常。新學期開始，照例要改選班干部。不過這次馬老師讓同學們自己作主來選舉班干部，當了三年學習委員的我，第一個被同學提名，推舉我當班長，我以52票的優勢當選班長。我雖然很擔心我的管理能力，但看到老師那充滿期待的眼神，我決心做一個全心全意為同學們服務、受同學歡迎的班長。為了鍛煉我的膽量，馬老師經常放手把班級交給我來管理，讓我主持升旗儀式。我的性格漸漸改變了，我變得開朗了、愛說愛笑了。馬老師鼓勵我們多練筆，還經常幫我們修改作文，并往報社投稿。今年，我的文章有多篇發表在報紙上，還掙得了我的第一筆稿費。漂亮時尚的馬老師，您的嚴厲都是濃濃的愛啊！老師，您是一盞燈，照亮我進步的階梯；老師，您是辛勤的園丁，用汗水和心血幫助我成長。我要感謝所有教過我的老師，不但教給我知識，也教會了我如何做人。師恩深深永難忘，教誨諄諄記在心，親愛的老師，您是我們心中永遠不能忘的人！
師恩
我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。
相信大家都有聽過這樣一首歌：
“感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝有你
花開花落，我一樣會珍惜······”
也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的，只知道在這優美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學生，原來是如此幸福的一件事。曾經墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。
永遠都不會忘記她說過的話。她說，“叛逆每個人都有，但要學會克制，否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼里看到了真誠。于是，從那以后，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的朋友。
算起來，我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從老師到朋友永遠都存在著一個過程。
那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時行樂的”的態度。和她走著背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
不知道有多少個這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會用難懂的古話來諷刺我吧！對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習以為常，便學會不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事，講述著因叛逆而付出的代價，講述著曾經失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有著使人心酸的經歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時間沉默無語。
我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。
“青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望。
面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導；感恩她給于的真誠；感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
師恩
師恩教室里有她清脆的聲音黑板上有她雋秀的字跡那幸福的粉筆頭上有她的汗水滋潤了孩子的心田學生心里有她的諄諄教導深夜里有她工作后的疲憊身姿師恩似小溪涓涓不息師恩似大海廣袤無垠
師恩
今天從母校寄來的約稿信封上看到母校的照片，我興奮自豪，想起以前的一切，剎那間的感動涌上心頭。記憶、懷念、時光，責任、使命、豪情，給人一種濃濃的喜悅!看到母校的照片，我又一次感受到了高師、一所既古老又年輕的著名學府特有的魅力。我們都不曾忘懷母校這一片培桃育李，播撒知識芬芳的熱土，不曾忘懷那熟悉而又恍惚的師友的音容笑貌，更不曾忘懷“獻身教育，興我中華”這沉甸甸的校訓。 在母校三年，團委、學生會、文學社、籃球隊、圖書館、教室……
都留下我忙碌而充實的身影；這三年，我得到老師的諄諄教誨，學會勇敢堅強與如何追求自己的人生價值；這三年，我受到老師為人師表和純正校風的熏陶，懂得了為人處事的道理；這三年，我擔任團支書、文學社長、學生會干部等社會工作的歷煉，已從一個天真爛漫的無知少年逐漸成長為一個全面發展的有理想青年。 回憶高師三年，感謝母校。當時我們大多是十幾歲的小姑娘、小伙子，懷著對知識的渴望，來到學校這方凈土，在西江坡山腳下接受著知識的熏陶。老師們或敬業愛教，創造出了自己獨特的教學方法；或愛生如子，給遇到困難和挫折的學生以“良言”及“三春之暖”；或屢創佳績，在科技領域里施展才華……，在這里，我們受到了正規的高等教育；在這里，我們經歷了嚴格的基礎培訓；在這里，我們感受著身邊著名學者專家的風范；在這里，我們更是得到了學校領導和老師親人般的關懷。作為高師人，我們深知母校素以“愛、實、嚴、勤”的校風而聞名。記得剛上高師時，就時常聽師兄師姐們說高師的嚴格勁，每年都像讀初中、高中那樣每科統考。以至于我們參加工作后，不少用人單位都說，高師畢業生的學習成績是實打實的，而且基本功比較扎實。的確這樣，大家的學習積極性都很高，老師傳給我們嚴謹的學風，可以使我們受益一生。母校真可謂是我們潛心求知的港灣，是鍛煉意志、增強體質、樹立正確人生觀的大熔爐。
師生情，同窗情，在經過歲月的洗滌后依然純潔如往昔。今年八月十七日，我們123班的全體師生相聚在電白的中國第一灘上，看到老師依然思維敏捷，身體健朗，心里真有說不出的高興。游子依戀故土，學子難忘師恩。在母校七十五華誕即將到來之際，我激動，我興奮，更難以忘懷的是我們那些可敬可愛的老師，是他們引導我們踏入知識的沃土，也教我們生活和做人，在我們心靈扉頁上鐫刻了許多人生的真諦。一位哲人說得深刻：“人對母校，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。”身為高師學子，我們深深地感謝母校的辛勤培養和教育，是母校為我們在人生成長的關鍵時刻打下了堅實的基礎，是母校給了我們精神、品格、能力和學識，讓我們在社會的風浪中勇敢前行。
面對恩師，我想說：一日為師，終生不忘。
師恩
有人說，老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，照亮別人卻犧牲了自己；有人說，老師是春蠶，直到死的那一瞬間，都在傳授著知識的長絲!我卻認為老師是還魂的仙草，老師是慈愛的母親，老師是更是靈魂的工程師，他塑造著我們的靈魂!
老師啊！三尺講臺是您終生的舞臺。您那青脆的聲音縈繞在我耳邊，令我陶醉，把我帶進了神秘的知識海洋，讓我在海洋中盡情地遨游，盡情地吮吸著知識的甘露。這些知識讓我受用無窮。
老師啊！課外活動中，您那微笑的臉龐使我終生難忘。那個笑臉是那么的慈祥，它把我帶進了溫暖的春天，笑臉像陽光般照在我的臉上，照在我的身上，更照在我的心頭，我的心中暖洋洋的。
老師啊！三尺講臺上晃動著您柔弱的身軀。纖細的手兒中所握的粉筆在一筆一劃中所消逝。您不就是那粉筆嘛！您的滿腔熱血灑在黑板上，您的美好青春放在了三尺講臺之中!
老師啊！您教會了我該怎樣做人，是您給我了一雙明亮的眼睛，讓我分得清什么是善什么是惡，您的一言一行是我學習的榜樣！
老師啊！我要用我的一生來贊美您！！
師恩
親愛的龍老師：在家里，媽媽教我要學會感恩，在學校里，老師也教我要學會感恩。為什么要感恩？因為感恩會給我帶來幸福和快樂，讓我學會珍惜人與人之間的感情。我要感恩爸爸父母、老師和所有愛我的人。但是現在我特別想感謝的是您我的美術老師。記得兩年前，一次很偶然的機會，媽媽帶我去您的畫室看畫時，我認識了您。后來媽媽把我小時候的畫拿給您看，本部打算收學生的您看了我的畫一下就喜歡上了我，夸我很有天賦和感覺，認為我是可教之才。就這樣我成了您的第一個也是關門弟子。您可不是一般的老師！您教了我好多外面補習班學不到的美術知識，教我什么是透視，什么是空間感，給我看很多國外畫家的作品，教我如何欣賞繪畫藝術每當您看見我畫畫有困難時，就會馬上走到我身邊教我解決問題，告訴我畫好畫的關鍵之處。在您的悉心幫助和指導下，我的素描有了很大進步。這時您總會提醒和鼓勵我：藝術的道路是沒有止境的，我應該活到老學到老。龍老師，您不僅細心又耐心地教我畫畫，還像父親一樣對待我，每周六我上課時，您都要提前給我準備好點心和水，生怕我肚子會餓，口會渴；我生病了，您都會電話給我最深切的問候；我過生日時您還會送給我意想不到的禮物和驚喜。龍老師，您的一言一行、一舉一動都深深地感動著我，我時常在心里默默地說：如果會有下輩子，我愿意做您的兒子，為您和您的家人盡盡孝心，做點什么。以后我還愿意做你的小助手。中國有句古話：一日為師終身為父，龍老師，您永遠是我心目中最慈祥最偉大的老師和父親。我希望我敬愛的您不要太辛苦、太勞累，真心祝福您身體健康，天天快樂！我一定會加油，刻苦努力畫好畫，將來成為一名和您一樣有實力的畫家。祝：天天開心，壽比南山愛您的學生：王元2012年4月10日
