折柳寄情思古意為今用記敘文
折柳寄情思，古意為今用記敘文
“長亭外，古道邊，若草碧連天……”伴隨《送別》的樂聲響起，北京冬奧會圓滿落下帷幕。作為東道主的中國北京，借傳統文化中“折柳”的意象，表達了對遠道而來客人的送別，對逝者的追思。“折柳”這一常見于傳統詩詞中的形象，又煥發了新的活力。
中國歷史源遠流長，流傳下來的文化瑰寶無一不值得我們加以深入挖掘并弘揚光大。事實上，冬殘奧會的吉祥物“雪容融”，其本體正是燈籠這一象征喜慶的中華文化形象: 紅彤彤的燈籠頂上蓋一層薄雪，卻掩不住撲面而來的活潑氣息。燈籠的可愛之處，自古便為人稱道，而當它加入現代元素，同樣也能給人們帶來美的享受。
將古代傳統文化應用于現代，需要發揚其牽動人心之處。如“折柳”寄寓著對友人的懷念，燈籠寄寓著歡欣與希望。其實，傳統文化真正扣人心扉之處，不只在于其外在的形式美，更在其背后蘊含的人情之美。我們讀古詩，這種傳統文化表現形式帶給我們的，不單限于那幾十個字，而是詩人自我感情的抒發，或傷懷，或喜樂。傳統文化把我們與過去時空相連，向我們展現人情之美。
正是這些古今皆有的情感，讓傳統文化形式有了新的活力。
將古代傳統文化精華發揚出來，應敢于創新形式。或許有人擔心傳統文化在創新后便失去其本真，其實不然。央視有一檔詩詞音樂類節目《經典詠流傳》，便是推動傳統文化獲得新生的代表。其中，有古典歌手，有流行歌手;有經典詠嘆，有華陰老腔;有人與古琴鼓聲相和，吟唱出超塵脫俗的氣質;有人將說唱與舞蹈結合，展現出沙場點兵的氣魄。雖形式不盡相同，但這些作品毫無疑問都讓人感受到了詩詞中的深遠意味。敢于創新，積極推動傳統文化在新時代背景下的創意，才能讓它煥發新的活力。
發掘傳統文化形式的人文之美，創造性地發揮傳統文化形象的意蘊精髓。我們以“折柳”追思古人，又帶著有前人祝福的“柳枝”一起走向未來。愿中華傳統文化能像冬奧會的柳枝一樣，在世界的文化舞臺乃至人類的文明舞臺上熠熠生輝，煥發活力。
疫中情思記敘文
人生道路上，我們難免會靠近形形色色的人，靠近各種各樣的風景。微風徐徐，拂過那嫩綠的枝葉，穿過那靜謐的小道，自由自在地飄搖。暮色點綴著街道，晚霞照映出一個個清幽的身影。
冬，隨著寒風不緊不慢地離去。春，披著綠衣迫不及待地跑來。由于疫情卷土襲來的緣故，我們不得不在“牢籠”般的校園中封鎖。一縷陽光穿過枝條，透過窗戶，不偏不倚，均勻地灑落在堆滿書本和試卷的課桌上。思緒迷亂時，總有這一縷光的陪伴。在它的照耀下，我迎著清風，沖向800米終點;在它的照耀下，我縱身一躍，跳向1.9米的前方;在它的照耀下，我跟上跳躍的足球，繞過一個個筆直的球桿;在它的照耀下，我浸沒在書中的海洋里，探索全新的奧秘。身處光明之中，天空已不再顯現晦暗的面孔，陰霾也在嘆息中悄然逝去。我的心中也流淌著一股炙熱的暖流，時刻撫平著我浮躁不堪的思緒。
無論是春的溫馨，還是夏的奔放，亦或是秋的清新，冬的深沉，在這世間，唯一不變的，無非就是對家的思戀。離家已有20余天，不知家中現況?不曉父母安康?即使再無憂的日子也會被這情愫所打破。封路的消息已然傳遍大江南北，在校的我們雖衣食無憂，許久未見的父母呢?在這種處境下，他們又將如何度過呢?想必父母也在思戀我吧!短暫的通話不足以說明一切，報喜不報憂乃人之常情。黑板上漸漸消逝的數字提醒著我保持清醒，畢竟父母的悉心養育和精心培養絕不能以草率的結局收尾。因為腳下的路是他們用血汗鋪設的。老師們的諄諄教誨，也時刻激勵著我奔向成功的彼岸。于我而言，唯有優異的成績單和理想高中的錄取通知書，方可證明我沒有辜負任何人寄予我的厚望，沒有放棄任何向我奔赴而來的機遇，而是成功地揚起了我人生中的第一面旗幟，旅途中的第一面風帆。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每一只雄鷹都要經歷被推下懸崖之痛，以學會展翅飛翔;每一只河蚌都要體會沙粒進入身體之痛，以產出圓潤的珍珠;每一只蝶蛹都要感受寂寞掙扎之痛，以化作翩翩起舞的蝴蝶......與其說封閉式教育是一個枷鎖，不如把它當作一種歷練，即便再苦也不放棄，即便再累也不停歇。在將來的某一天，回憶起這恰似“地獄牢籠”般的校園時，心中浮現的不是苦不堪言，而是青春熱血。少年的青春恰似六月的驕陽，照耀著邊邊角角的每一寸土地。
靠近芳香的花海，自身也會沾染芬芳的香氣;靠近腐臭的魚鮮，自身也會沾染腐臭的味道。自甘墮落不會成為潮流，腥臭腐朽的日子也必將不會長久。一縷縷情絲從我耳邊拂過，一陣陣春風吹散了我深藏心底的愁緒。我將帶著愛與希望，駛向那理想的遠方......
離別的情思記敘文
不知不覺地，我隨著思念的腳步邁進了學校的大門——竟如此安靜!
一切都沒有變，浣月沼濯纓池的水還是一樣的青，操場的草還是一樣的綠，天空的顏色還是一樣的藍……啊!一切還是那樣的熟悉。
花磚地上，值班的大伯正在擦拭著旗桿，頂端的五星紅旗隨著風姑娘甜美的歌聲歡樂的輕舞飛揚……晨會上，我們曾斗志昂揚地宣誓：“我們要做新一代的接班人……”
漸地，我走到了教學樓前，那熟悉的樓梯使我忍不住走了上去。以前總覺得難爬的臺階竟然一會兒爬完了!
門窗緊閉著，想想快中考的那幾天也是如此——為了不受外界干擾。桌凳擺放得整整齊齊……
咦!怎么門窗一點灰塵也沒有?門輕輕一推就開了!走進教室，一切都和走前一樣，只是比想象得更一塵不染。在教室里慢慢地走了一圈，偶然發現講臺上擺放著一張紙條，旁邊還放著一支筆。上面用剛勁有力的字體寫道：“如果你是因懷念母校而到了此處，請在下面留下你的名字。”再看看下面：“王羽、秦文萍、陳君……“已經有十幾個了!他們早就來過了!是他們打掃了教室!我懷著激動的心情也寫下了自己的名字。
突然間，門口躥出了幾個再熟悉不過的面孔，“你們怎么也來了?”“怎么?就只準你來不允許我們進嗎?”說完，商量好似的一起吐了吐舌頭——一樣的語調，一樣的動作，一樣的歡笑……
和即將分離的好友再一起到處走一走后，我們再一次依依不舍地邁出了學校的大門。
回頭一看，高雅脫俗的校園映著天空的藍，顯得格外美麗……
圓月寄情思
坐在窗前忙于奮筆疾書的我，偶爾仰望天空，望見了一輪圓月，偶然想起了今天是中秋。
月，被天空中的層層清云所遮住，如煙似霧，有些飄渺，有萬般的嬌態。諺語云；八月十五云遮月。云生月隱，此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨具情調。
我愿隨月在云中漫步，聽他講古老的故事，細聽老朋友在遠處的祝福，傾聽月的獨白，感受月中清露點朝夜。
仰望月亮，我又想起了曹松的《中秋對月》“直到天頭無盡處，不曾私照一人家”，也記起曾學過的李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，從古至今，有多少文人對月睹物生情，寫下傳世之作，又有多少離別之人的惆悵。
隨著一聲又一聲轟天震地的鞭炮之響，別人家切開了團圓餅，圍坐一起邊賞月邊吃飯時，我們家呢？只能坐在窗前，想著忙于工作的親人們，二叔三年之久都未回來，“江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水”。當吟完這首詩時，這正是我的心聲，三年，曾也寄過去一些東西，偶爾的一些通話，那邊的月一定是“皎皎空中孤月輪”。他也一定想家了。
上午想與遠在異鄉的二叔聯系時，這一夜他不在線，看見教官在線，和他聊了幾句；才知道這個中秋他也沒有回家，還在太原的vc旅游學校軍訓。像教官一樣的那些軍人，這個夜晚一定也在邊疆守護，?I衛我們的祖國。
他們為了和平舍小家為大家。月已升的老高，他們抬起頭正能看見那些家人。
記敘文作文記敘文
我曾經經歷過這樣一件事,它使我 的心溫暖了許久.
那一次,奶奶 帶我去超市,超市外 那沉重的大門擋住了我們,奶奶用盡力 氣,可那門絲毫不動,就在我與奶奶萬 般無奈的時候,迎面走來一位阿姨,她 微笑 地對著我們,那種微笑沒有絲毫 的歧視,卻顯得那么慈祥,那么和藹可 親.阿姨兩手按在門前,兩腳跨開,上 身向前傾倒,一用力,門終于被打開 了,她兩手撐著門,直到我和奶奶進去 了才肯放手,奶奶親切地對她說：“同 志,”阿姨依然笑著說：“不用 謝了,這是我應該做的.”那當然你自己 也要進來,只是順便帶了我們一程而 已,我心中想道,可是,我錯了,當我 和奶奶走在二樓樓梯時,透過玻璃,偶 然地看見了那位阿姨沒買什么東西,卻 走出了超市,我心頭怦然一震,難道她 是因為我和奶奶不能進超市,才以她進 超市的理由幫我們推開那沉重的大門的
一瞬間,我似乎,似乎懂得了什么 道理,可又無法形容它,難道為別人奉 獻 很 快樂 溫暖,也許,它只是人人 都會讀,都會寫的兩個字,但僅僅這兩 個字卻滿滿占據了我的 心靈 .現在,我 對溫暖又產生了懷疑,它不是寫在紙上 的兩個字,而是會深深刻在心底深處的 兩個字.
也許為別人讓個座,別人會感到溫 暖,不亂扔垃圾是一種溫暖……溫暖就在 我們身邊,只要細心觀察也就不難發現!
失去了才更懂得珍惜
如今，小學的一切已經遠離了我而去，覆水難收了。
起初，我感到無奈，經常嘆息時光的流逝，對逝去的小學時光感到惋惜。漸漸的，我便開始沉浸在美好的回憶里，回憶以前那些美好的時光，細細回想以前那每一件事情的經過、細節，那一次次的挫折，那一次次的成功，還有那同學師生之間微不足道的往事，那些我以前根本沒去留意，更不會把精力放在上面的事情，現如今，卻總是不止一次的，在我腦海里浮現，就算是想要去回避卻怎么也回避不了了。
仔細回想一下，以前總是抱怨時間過的很慢，恨不得立刻畢業。現在呢，總算是如愿以償了，但卻總是有一絲懊惱、一絲無奈不時涌上心頭。我又突然覺得，過去的日子真如白駒過隙，一眨眼，六年就已經是離我而去，只允許我去回憶那一個個細微而又精致美好的的往事的點點滴滴。
寫到這，又不知不覺地想起一件事：有一次，5歲的席慕容在一天傍晚突發奇想，想把一顆她很喜歡，很珍惜的石頭往后扔，看能不能找回來，但卻總也找不到了，以致她直到長大后還常常在回憶著那顆石頭，回憶那顆石頭的美好。這也許是一個非常簡短的故事，卻告訴了我們一個真理：有時，失去了才更懂得珍惜。如果假設席慕容當時就找回了石頭，那么那顆石頭可能不會被保留多久，也或許席慕容會漸漸地淡忘它，那么她就不會收獲對那顆石頭那么美好的回憶了。
我現在的處境，跟席慕容十分相似，都是失去了自己很珍惜的東西，都是總去回憶它的美好。可是，現在，我已經跟5歲的她大不相同了，因為我現在已經明白，六年來美好的小學時光雖然已經離我而去，但是它將會永遠埋藏在我的心靈深處，讓我去回憶而更加懂得去珍惜。
也許，這一切的一切，正應了那句話：有時，失去了才更懂得珍惜。
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敞開心靈的窗戶
大海之所以澎湃萬千，是因為它敞開了自己的胸襟，讓我們看到了它的寬容。
我們生活在同一個世界里，都同樣是夢的追尋者，我們希望在世界里找到自己想要得美好，那，我們就應該學會真誠，敞開自己的心扉，勇敢的去面對。也許，那時我們才會輕輕地笑著向藍天宣布：這個世界真好！
暑假的一天，我和姐姐，媽媽去濟南玩，正在我們提著大包小包的東西快樂而歸時，一位老人攔住了我們。他好像，是一位被生活逼的走投無路的人。因為，他的頭發是那樣的凌亂，全身的衣服就像被撕扯爛了似的，腳上的鞋壞的露出了幾個腳趾頭。他著急的對媽媽說：“大妹子，幫個忙吧！我出來找正在打工的兒子，可沒找到，錢也因坐車花光了，你看，天也快黑了，連飯也沒吃呢！你幫個忙，給我一塊錢，買點饅頭吃！”媽媽剛想從包里拿錢，就被姐姐止住了，姐姐示意媽媽走。我真的看不下去了，望著那位焦急的神情，還有那雙布滿血絲的眼睛，我再也忍不住了。
在我的勸說下，姐姐不高興的讓媽媽把錢給了那位老人，他激動地向我們道謝，還說“好人一生平安”
幫助了那位老人，我的心里有說不出的欣慰。可在回家的路上，我和姐姐卻吵了起來。
姐姐生氣的對我和媽媽說：“你們真傻，這種事可多了，濟南呀，滿大街都是，都是騙人的，你們呀！”“不可能，那老人真的沒錢了，姐姐你怎么這樣，連人都不會做了嗎？”我大聲反駁道。姐姐更生氣了：“我不會做人，你會做，被人騙了都不知道，他們都是靠別人的同情和自己的眼淚來吃飯的，我再濟南上這么長時間學，我見多了。”“不可能的~~~”我說道。媽媽打斷了我的話說：“這種事情呀，確實有，但你要見機行事，如果，有些零錢就給他，如果沒有，就算了，還要防著他點。”
我的心里好矛盾，這些可憐的人到底是好人還是壞人？我該怎么做？他們的眼淚就像虛構的
柳坡·文化禮堂優秀記敘文
文化是我們生活中不可或缺的一部分。她如同一盞燈，照亮我們前進的道路；好似一座橋，助我們走向成功的彼岸；猶如一棵樹，給我們一片陰涼、生機、希望。
——題記
柳坡村的文化禮堂建于上個世紀70年代。給村的文化禮堂建筑十分奇特、美觀、堅固，給文化禮堂的前部分房子用的是現代化的建筑構造，后部分是古老的建筑風格。當你站在文化禮堂的大樓前時，首先映入眼簾的便是一副對聯：柳葉搖旗梅枝擂鼓催恒興事業，坡前臥虎崗上來龍有輩出人才。一看這副對聯就知道是“藏頭聯”，兩邊對聯的頭兩字就是我們村的村名——柳坡，而這兩幅對聯更體現了柳坡村古老的文化品質。當你走進文化禮堂時，再看到的便是一個大舞臺，這個舞臺是用來傳播柳坡村古老文化的，如村民演戲、各種文化宣傳等。再往里走，一轉身便能看到文化禮堂大門的上方掛著許多副畫，其中一幅便是我們柳坡村德高望重的前輩——楊維翰，我們村里的人都叫他梅祥太公。他是我們柳坡村楊姓一脈的老祖宗，全村人都十分敬重他。梅祥太公一共有八個孩子，這八個孩子個個成才，個個出類拔萃，他們為村民、為國家做出了巨大的貢獻，為我們子孫后代樹立了榜樣。另外幾幅我想一定有梅祥太公的子嗣。
文化禮堂不但有著歷史悠久的一面，更有快樂的一面。因為現在的文化禮堂幾乎成了全村男女老少的娛樂場所，每當夜幕降臨，許許多多的人都會聚在文化禮堂里，有的人打乒乓球，有的人跳健美舞，還有一些中年婦女會在一起打腰鼓，如果幸運的話還有可能會看到一些秧歌表演。文化禮堂真正成了柳坡村村民的娛樂天地，大家卻會在文化禮堂中玩的十分開心、快樂。
文化禮堂含文化，文化筑文化禮堂。文化禮堂是鄉村中的一處璀璨之地！
記敘文
童年是一個五彩繽紛的盒子，里面裝滿了許多美麗的珍珠，有些隨著時間的推移而褪色，有些仍然耀眼。看了黃宏的小品《種錢》，我也打開了記憶的閘門。
那是我七歲的一個秋天。那天，我和朋友在樓下的草地上玩耍。突然，我看到一張五美元的鈔票靜靜地躺在大樺樹下，好像睡著了。我三步并作兩步跑，把它撿起來。
我開了嗓子眼，大喊一聲:“錢是誰丟的！”小伙伴們像旋風一樣沖過來，想搶錢。我趕緊把錢攥在手里，喊道:“找到了。你想要什么？”朋友一聽，有點生氣。
這時我突然想起一句話，幼兒園老師說:“種瓜得瓜，種豆得豆。”那種錢掙錢嗎？于是，我對朋友說:“沒人需要生氣，每個人都有一份。”說到我的種錢想法，大家的頭都亮得像雞啄米。
我跑回家拿了一把小鏟子和一桶水。我先挖了個小洞，然后小心翼翼的放了五塊錢進去，輕輕的覆土，澆上水。我問:“誰也不許說，誰說了也不給誰。”幾天后，我們漸漸忘記了這件事。
大概過了半個月，我和媽媽去樓下的店里買肥皂。我突然想起了錢，跑上樓去拿鏟子。綠草如茵，寸草不生。我趕緊翻出來了，只看到五塊錢的鈔票，發霉了，長毛了。
媽媽看到了，走過來問:“女兒，你在干什么？”我把整個故事告訴了我媽媽，她聽到后哈哈大笑起來。笑夠了，她說:傻孩子，植物只有種在地里才會開花結果。我的臉像猴子屁股一樣紅。
每當想起這些，我都會對自己說:“羅冬燕，你真是個可愛的小傻瓜。”
記敘文
我還在上幼兒園中班的時候，每次回家媽媽都反復叫我練名字。直到有一天，我媽下班回家跟我說:“寶貝，我媽覺得你字寫得不夠好。我給你報個書法班！”我想都沒想。我覺得寫書法很容易，就點了點頭。
誰知道呢，練字手都酸了。我真的很想放棄。好像心里有一個小黑人和一個小白人在打架。就在我猶豫不決的時候，書法老師走過來笑著對我說:“有了筆，就要把前面藏起來。前面不藏，話就惡心。如果你病了還沒走，你能怎么辦？”聽了老師的話，我似乎明白了，但我知道，我做事一定要認真，要執著。于是我認真的教了每一節書法課，老師教我寫字。
堅持了兩個多月，剛好遇到書法考試，也順利通過了二級考試。在接下來的日子里，我可能會覺得寫書法時又累又酸，也可能會覺得寫書法并沒有想象中那么難。然后，我開始放松，寫作越來越武斷。這時書法老師拿著尺子來找我，叫我伸手，在我手心里打了三下。每次我感到疼痛，眼淚就像斷了線的珍珠一樣掉下來...時間久了，我從心底里認識到了自己的錯誤。于是我開始認真寫。我以老師的身份寫作，從哪里開始寫作，從哪里收到文字。經過四年的刻苦練習，我已經通過了書法七級考試，接下來我還會繼續努力，上一段樓梯。
通過學習書法，我體會到了一個道理。要學習任何東西，你必須有耐心、毅力和吃苦精神。你不能害怕困難。堅持到最后，會有收獲的！
記敘文
如果說生活是一杯清水，那么感動便是它的調味劑;如果說生活是黑色的夜幕，那么感動便是點綴它的星星;如果說生活是一片沙灘，那么感動便是沙灘上炫麗的珍珠……在我心中，珍藏著一份感動。
走在夜間的小道上，那陣陣晚風，將那塵封的記憶吹散開來……
“媽，你在哪兒啊!”“什么，在江南!學校要開家長會伱知道不?趕緊回來。”我不耐煩的沖著電話嚷嚷。
愁死人了，偏偏在這節骨眼上去了江南，哎呀，越想越煩，我坐立不安，焦急地在客廳里踱著步，時不時抬頭看看掛在墻上的鐘，“嘀嗒，嘀嗒”時間一分一秒的流逝，“都這么晚了，回得來嗎?”我心想。
快上學了，“怎么搞的，還不回來，趕緊的，再打個電話催催。”我小聲嘀咕著。
“喂，媽，到哪兒了?老師說家長必須親自到，今天必須回來!”我以命令的語氣沖著電話吼道。
“……”電話那頭久久的沉默，終于開口了“我會的`。”那種語氣，分明帶著一點傷感，我這才意識到，剛才口氣是不是重了些。
終于，家門口有了動靜，我急不可耐的打開了家門，眼前是那張日思夜想，熟悉地不能再熟悉的臉孔，可是——今天這張臉為什么如此蒼白無力，如此疲憊不堪，猛然想起媽媽暈車很厲害，平時最怕長時間坐車了，“還好，時間剛剛好。”媽媽那興奮而又充滿疲憊的聲音打斷了我的思緒，抬起頭，那笑盈盈的臉上透出的分明是滿滿的疲倦，可是又為何故作輕松，為何，還不是為了我這個整日操勞的丫頭，“媽——”“嗯?”她抬起頭笑著看著我，“我——”怎么回事，想要說的話又被吞了回來，說出口的卻是“媽，我們一起參加家長會吧!”我拉著媽媽的手，暖暖的，心中蕩起了幸福的漣漪，那一刻，我被感動了，被你濃濃的母愛感動著、震撼著。
一滴水折射出的七彩人生，融入了感動，才更加絢麗。朋友，讓我們都睜開一雙慧眼，珍藏生活中的感動吧。
