師生恩情
師生恩情
今天，小剛生病了，李老師怕小剛趕不上課，便親自來小剛家補課。
夜深了，醒醒困的眨眼，老師還在給小剛補課。老師講的非常詳細，小剛聽得非常認真。直到深夜十一點才補完。小剛和媽媽把老師送出家門，老師也拿著手電筒回家。
天上金黃色月牙散發出的光芒照在了老師的臉。
師生恩情
育才中學本著“抓優秀率”這樣一個原則，將每個年級分為“重點班”，“普通班”和“放棄班”三個班型。“放棄班”顧名思義，就是任你逍遙，不抓成績的班級。
高二分班，當熙子得知自己被分到“放棄班”后，便先入為主的認為自己是個差生，課堂上不聽講，課后不完成作業，這些對熙子來說已經太平常不過了。
這天，班級又換了一名班主任，聽說是應屆畢業生。而熙子的作風依舊，毫無收斂。
中午休息，教室里只剩下熙子，她如饑似渴的讀著一本名叫《紅玫瑰與白玫瑰》的言情小說。
“我們能聊聊么”熙子一驚，她已經好久沒有聽到這樣溫柔的語調了。她抬起頭，見是那個新來的老師，她張了張嘴，沒說什么。“你可以叫我小于。”老師說。“真的么你不生氣么”熙子問。“朋友之間是可以這樣稱呼的。”老師的語調依然溫柔，說完，便走了。
熙子愣了好久，然后工工整整的在本子上寫下：我有朋友了。然后是一滴悄然滴落的淚，在本子上留下陰濕的圖案。
第二天，小于老師檢查作業，熙子竟奇跡般的完成了。又到了中午休息，教室里依舊只有熙子一人，她依舊看著書，只是這次的書不是武俠，不是言情，而是《魯迅文集》。不多久，小于老師來了，她和熙子聊了很多，從詩詞歌賦聊到人生哲學。熙子第一次感受到原來自己知道的很多，自己并不差。
以后的每一個中午里，都會看到熙子和小于開心的聊著，每一次測驗中，都會看到熙子進步的足跡。漸漸的，熙子成了班級里的優等生，成績不亞于“重點班”里的尖子生。
有一次，熙子很委屈的對小于說：“論學習成績和學習精神，哪一個比我強為什么您對我這么嚴呢”小于老師拍拍熙子的肩膀說：“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛，還是鞭策快馬呢”熙子不假思索的回答：“當然是鞭策快嗎呀！”“為什么”“因為快馬經的起鞭策。”小于老師笑了，她說：“你明白這個道理了嗎以后當我責備你的時候，你就不會覺得委屈了。”
后來，熙子以驕人的成績考入了一所名牌大學。畢業后，她以一本名叫《其實我是個好孩子》的書而一夜成名，并立足于文壇。
書的封面最顯眼的地方，印了四個紅色大字：獻給小于。
熙子在接受記者采訪時說：“是小于讓我重拾自信，她扭轉了我的一生。”記者問小于是誰熙子說：“是老師，也是朋友。”
后來據說，就在熙子接受采訪的第二天，報紙便登了頭條，題目是：師生恩情，感天動地。
師生恩情
育才中學本著"抓優秀率"這樣一個原則，將每個年級分為"重點班"，"普通班"和"放棄班"三個班型。"放棄班"顧名思義，就是任你逍遙，不抓成績的班級。
高二分班，當熙子得知自己被分到"放棄班"后，便先入為主的認為自己是個差生，課堂上不聽講，課后不完成作業，這些對熙子來說已經太平常不過了。
這天，班級又換了一名班主任，聽說是應屆畢業生。而熙子的作風依舊，毫無收斂。
中午休息，教室里只剩下熙子，她如饑似渴的讀著一本名叫《紅玫瑰與白玫瑰》的言情小說。
"我們能聊聊么 "熙子一驚，她已經好久沒有聽到這樣溫柔的語調了。她抬起頭，見是那個新來的老師，她張了張嘴，沒說什么。"你可以叫我小于。"老師說。"真的么 你不生氣么 "熙子問。"朋友之間是可以這樣稱呼的。"老師的語調依然溫柔，說完，便走了。
熙子愣了好久，然后工工整整的在本子上寫下:我有朋友了。然后是一滴悄然滴落的淚，在本子上留下陰濕的圖案。
第二天，小于老師檢查作業，熙子竟奇跡般的完成了。又到了中午休息，教室里依舊只有熙子一人，她依舊看著書，只是這次的書不是武俠，不是言情，而是《魯迅文集》。不多久，小于老師來了，她和熙子聊了很多，從詩詞歌賦聊到人生哲學。熙子第一次感受到原來自己知道的很多，自己并不差。
以后的每一個中午里，都會看到熙子和小于開心的聊著，每一次測驗中，都會看到熙子進步的足跡。漸漸的，熙子成了班級里的優等生，成績不亞于"重點班"里的尖子生。
有一次，熙子很委屈的對小于說:"論學習成績和學習精神，哪一個比我強 為什么您對我這么嚴呢 "小于老師拍拍熙子的肩膀說:"假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛，還是鞭策快馬呢 "熙子不假思索的回答:"當然是鞭策快嗎呀!""為什么 ""因為快馬經的起鞭策。"小于老師笑了，她說:"你明白這個道理了嗎 以后當我責備你的時候，你就不會覺得委屈了。"
后來，熙子以驕人的成績考入了一所名牌大學。畢業后，她以一本名叫《其實我是個好孩子》的書而一夜成名，并立足于文壇。
書的封面最顯眼的地方，印了四個紅色大字:獻給小于。
熙子在接受記者采訪時說:"是小于讓我重拾自信，她扭轉了我的一生。"記者問小于是誰 熙子說:"是老師，也是朋友。"
后來據說，就在熙子接受采訪的第二天，報紙便登了頭條，題目是:師生恩情，感天動地。
8.“書香校園師生讀書年”給學校帶來的變化
師生恩情
高二分班，當熙子得知自己被分到“放棄班”后，便先入為主的認為自己是個差生，課堂上不聽講，課后不完成作業，這些對熙子來說已經太平常不過了。
這天，班級又換了一名班主任，聽說是應屆畢業生。而熙子的作風依舊，毫無收斂。
中午休息，教室里只剩下熙子，她如饑似渴的讀著一本名叫《紅玫瑰與白玫瑰》的言情小說。
“我們能聊聊么”熙子一驚，她已經好久沒有聽到這樣溫柔的語調了。她抬起頭，見是那個新來的老師，她張了張嘴，沒說什么。“你可以叫我小于。”老師說。“真的么你不生氣么”熙子問。“朋友之間是可以這樣稱呼的。”老師的語調依然溫柔，說完，便走了。
熙子愣了好久，然后工工整整的在本子上寫下：我有朋友了。然后是一滴悄然滴落的淚，在本子上留下陰濕的圖案。
第二天，小于老師檢查作業，熙子竟奇跡般的完成了。又到了中午休息，教室里依舊只有熙子一人，她依舊看著書，只是這次的書不是武俠，不是言情，而是《魯迅文集》。不多久，小于老師來了，她和熙子聊了很多，從詩詞歌賦聊到人生哲學。熙子第一次感受到原來自己知道的很多，自己并不差。
以后的每一個中午里，都會看到熙子和小于開心的聊著，每一次測驗中，都會看到熙子進步的足跡。漸漸的，熙子成了班級里的優等生，成績不亞于“重點班”里的尖子生。
但到后來，情形似乎變了，熙子的成績越好，小于老師就越嚴厲。
有一次，熙子很委屈的對小于說：“論學習成績和學習精神，哪一個比我強為什么您對我這么嚴呢”小于老師拍拍熙子的肩膀說：“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛，還是鞭策快馬呢”熙子不假思索的回答：“當然是鞭策快嗎呀！”“為什么”“因為快馬經的起鞭策。”小于老師笑了，她說：“你明白這個道理了嗎以后當我責備你的時候，你就不會覺得委屈了。”
后來，熙子以驕人的成績考入了一所名牌大學。畢業后，她以一本名叫《其實我是個好孩子》的書而一夜成名，并立足于文壇。
書的封面最顯眼的地方，印了四個紅色大字：獻給小于。
熙子在接受記者采訪時說：“是小于讓我重拾自信，她扭轉了我的一生。”記者問小于是誰熙子說：“是老師，也是朋友。”
后來據說，就在熙子接受采訪的第二天，報紙便登了頭條，題目是：師生恩情，感天動地。
恩情
當你坐在明亮的教室傾聽老師講課時，聽到老師講課是多么的繪聲繪色；當你在學習上遇到困難時，父母會一字一句的幫助你，你們有沒有想到從1年級到6年級父母要付出多少的汗水？你們有沒有想過長大后要包孝父母？正如故事中的一句話：“誰言寸草心，報得三春暉。”從這一句詩里我了解到了這一句詩的意思：誰說像小草那樣的子女心意，能報答慈母那陽光般的恩情。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們應該每天都孝敬父母，父母下班時，會把拖鞋給父母；吃飯時，主動幫父母裝飯；父母在做菜時，主動的去幫他們擇菜……這些應該是我們做的。不過，有些人不做不要緊，還無理取鬧的罵大人，就這樣的一件事，有一位同學在家很任性，因為他可以要風得風，要雨得雨，父母都很依賴他。有一次，媽媽因為沒有幫他買自己喜歡的玩具，他就大發雷霆，他媽媽傷心欲絕。你們看，這為同學對他媽媽的態度是多么的殘忍，竟然罵媽媽，當時這為媽媽的心正在破碎，對自己的兒子是處處忍讓，那么愛換來的是什么？要是我們全世界上的人沒有愛心，那么老人會流落街頭，剛剛生出來的嬰兒會被媽媽拋棄，小孩不會得到陽光般的溫暖……那會多么的可怕。
我們應該從小孝敬父母，因為父母在我門日夜操勞。想一想有多少個媽媽在燈光下一針一線的為我們織毛衣，有多少個爸爸為我們的學費奔跑。讓我們關心父母，用我們自己的孝心報答父母的恩情。
媽媽的恩情
??生活要有意義?――觀《下輩子還做母子》有感鄭州文化路一小二一班張赫“人不能選擇生死，但可以選擇生活的質量，生活要有意義”，這是影片《下輩子還做母子》中江小笛的媽媽用來激勵兒子的話，這句話給我留下了深刻的印象。一名5歲就身患絕癥的孩子在激勵下與疾病抗爭了11年，看到他從任性嬌慣到遇事就驚慌失措的病患兒，成長為為了班級榮譽懲罰自己，為了理想鞭策自己，為了自食其力鍛煉自己的好少年，我感動極了，也佩服極了。就像媽媽說的：他不只創造了醫學上的生存奇跡，更創造了自強者的奮斗奇跡。爸爸媽媽都希望我能向江小笛一樣做個生活的強者，做到自尊、自強、自立、自信。為了給我做榜樣，爸爸媽媽還說他們也要向江小笛的父母一樣永不懈怠。《下輩子還做母子》深深地感動了我，也感動了我的爸爸媽媽，我告訴他們：下輩子我們也還做父女、母女，還向這輩子一樣，全家人一起努力奮斗，都要做不向困難低頭的強者！
父母恩情
親人的愛，是一份滋潤，亦是一種照耀。
——題記
生命之中，需要感謝的人太多太多。父母的養育之恩，應當感謝。
情景一
曾記否？那綠肥紅瘦。
偶然有一天，您正好躺在那木搖椅上，我一回家，便是一頓不可理喻的埋怨。我大聲叫道：“怎么還沒做好飯呢？我都快餓死啦！快去做飯！”您只是一臉安詳，低著頭，邁著蹣跚的步履走向廚房。大概有半個小時過去了，桌兒上呈現出你的勞動成果時，我還在抱怨：“怎么又是這些菜啊？難吃死了！”我是怎樣的一種不耐煩的語氣呀！您卻毅然決然地問我想吃什么菜，然后出去買菜重新回來做。我與您不知前世做了冤家還是結了什么仇，我不喜歡您，更不喜歡您的嘮叨。可是，您還是那么愛我，無聲無息地愛著我。
謝謝您——我的母親。
情景二
曾記否？那燈火闌珊人未眠。
謝謝您——我的父親。
果實的事業是尊貴的，花兒的事業是甜美的，可您還是樂意在默默獻身中做葉子的事業。感謝您我的父母。
父母的養育之恩，應當感謝。
父母的養育之恩，應當報答。
父母的養育之恩，應當回報。
父母恩情
父母恩情“感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我有勇氣坐我自己。
感恩的心，感謝命運，花開花落，我一定會珍惜…” 每當我聽到這首感人肺腑的歌曲，就不由自主地想起養育我十年的爸爸媽媽。在這十年里，他們無微不至的照顧我，傳授我知識，教我做人的道理，把我從呱呱落地的嬰兒培養成一位乖巧懂事的姑娘。歲月悠悠，波光明滅，唯有父母的愛依然如舊，父母的愛深如大海，重如泰山，一件件，一幕幕常在我的腦海回蕩。
感謝父母在我受到挫折時，鼓勵我、安慰我、給我勇氣，讓我樹立自信勇敢地去面對困難。記得一次數學測驗，我只考了85分，我垂頭喪氣地回到家，作業也做不好，飯吃不香。媽媽看見我的反常，坐在我的身邊和藹地問我原因。
我一五一十把考試的實情告訴了媽媽，令我沒想到的是媽媽不但沒有批評我，反而安慰我說：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優秀了，你要好好地分析原因，知道錯誤到哪里，這就是進步。”聽了媽媽的話，我的心情一下子輕松多了。 父愛不像母愛甜蜜，父愛和母愛一樣無私偉大，感謝爸爸嚴厲的默默無聞的愛，雖然有時我不能理解。
我永遠忘不了那一次，老師布置了一項查資料的作業，那天的作業特別多，已經晚上9點多了，可我作業還沒做完，心想讓爸爸幫忙查資料，反正這項作業不重要。可是當我對爸爸說時，爸爸象沒聽見一樣。當時，我十分生氣，心想爸爸真是個小氣鬼，這點忙都不肯幫。
隨著時間的流逝，我漸漸明白了爸爸的用心，爸爸是想告訴我自己的事情自己做。 一個個甜甜的吻，一杯杯香香的熱牛奶，一個個鼓勵的眼神，一句句激勵的話語。。
。父母無聲無息的愛數也數不清。
