晚霞中的校園校園作文

晚霞中的校園校園作文

除了家以外，學校便是最令我們覺得溫馨和幸福的地方，像是我們的第二個家。在微涼的秋季，校園的陽光是最溫暖的，仿佛能夠給我們傳遞能量。

我喜歡秋天的校園，喜歡秋季校園微涼的黃色，喜歡那一股彌漫在空氣里的秋天的氣息。正值夏季，然而我卻已經開始期待秋天的到來了。一捆捆花束講陽光打包好，散發在我們的身邊。我喜歡秋天的校園，喜歡那鵝黃色的秋菊在校園里盛放的景象。

金線菊的每一片花瓣都向外翻卷著，而小的花瓣則被緊緊地簇擁在中間，擠壓得幾乎沒有一絲的空隙。花的背面是奶黃色的，毛絨絨的毛又細又密。牽牛花的色彩更為繽紛。每一朵花都只有五只花瓣，靠近花蕊的地方是乳白色的，花瓣外圍是深紫色的，花蕊高高的從花芯翹出來，像無數個出生的嬰兒好奇地窺視著外面花花綠綠的世界。微風吹過，牽牛花群就像起了波浪般搖晃著，紅的、紫的，每一株都婀娜多姿。你瞧，停在牽牛花瓣上的東西是什么?原來是只純白的蝴蝶，你看黑色的花紋閃動著。它往前翕動，兩條有力的觸須直直的挺著，臉趴到花芯上，翅膀卻不停地擺動。呀!還有一只蜜蜂，黃黑相間的花色衣裳上下晃動，兩對翅膀急速的撲閃著，它也跟著上下不停地舞動，原來是在采擷香甜的花蜜。

花的背后是甜美的，昆蟲的背后是辛勤的，果實的背后是忙碌的。校園的花是美麗的，校園的果實和蔬菜也同樣美麗。茄子的葉片是深綠色的，紫色的葉脈，黑紫色的紋路是那樣的清晰。葉莖是那樣的細，光擔負著葉子的重量就已經壓得它抬不起頭來，再加上茄子的重量就更加的搖搖欲墜了。茄子蹲在地上，用寬大的葉子為自己支起一頂碧綠的帳篷，圓溜溜的茄子就在這片陰涼下，靜靜的享受著。

柿子高高的掛在枝頭上，紅撲撲的燈籠躲在葉縫間，陽光透過葉片間的空隙悄悄照射在柿子上，好像一個個紅撲撲的笑臉。它的葉子是橢圓形的，背面也是雪白的絨毛。銀杏樹的葉子是扇形的，有的從中間分開，有的卻連在一起。它真薄啊!薄的像一層紗，透過陽光好似一塊無瑕的翡翠。葉子的邊緣是嫩綠色的，靠近葉莖的部位是黃色的，像初生的嫩柳一般，摸上去薄薄的，在陽光下閃爍著金屬般的光澤。

操場上，來來往往的人絡繹不絕。有的在跑步，有的在比賽跳繩，有的在興高采烈的拔老根，石書旁幾個人圍成一組一起高興地抓人玩兒。操場上零零散散地散布著的人，還有的在靜靜的讀書。

我傾聽著，傾聽著風兒掠過的聲音——“沙沙”，傾聽著鳥兒鳴叫的聲音——“喳喳”，傾聽著樹葉呢喃的聲音——“嘩嘩”，傾聽著同學們嬉鬧的聲音——“哈哈”。風摩挲著樹葉仿佛秋姑娘銀鈴般的笑聲。夕陽的余暉幻化成美麗的橙色，落日將我們的身影拉的好長好長，校園嫵媚的風景都融入了這無邊無垠的晚霞中。

晨曦中的校園關于校園的

我喜歡我的新校園——渭北中學。一年四季或是朝夕，都別具一格。在這之中，我最偏愛晨曦中的校園。

清晨，若是趕上了一個溫晴的天氣。渭北中學的校園真得算是個寶地了。朝陽從東方冉冉升起，斑駁的金光輕柔地灑在渭北中學的大地上。天邊粉色與紅色的彩霞交相輝映，片片潔白的云朵掛在空中，鱗次櫛比。剛剛蘇醒的校園愜意地享受著這一切。

但這理想的境界還沒有活力與生氣呢，感覺似乎缺少了些什么。

看呀，一群充滿激情的學生向這里走來：一到校門口，便自覺排好隊，踩著霞光與露水，一路歡聲笑語，踏入了美麗的校園。所有人都沉浸在這美景之中，陶醉著，神思竟有些恍惚了!可是邁入校園就不同了。

“一日之計在于晨”。不錯，所有的一切都將自己最美麗美好的一面在晨曦中爆發出來。空氣清爽無比，混著青草的芬芳向你襲來。吸上一口，霎時間心曠神怡。這氣息頓時祛除了我們腦海與心靈的污濁，變得清醒了。

這時渭北中學校園才有了靈魂，因為它被剛注入了一股年輕鮮活的生命。

最妙的是下一點兒小雨呀!這個時候，太陽那可愛的臉龐被丁點兒的烏云遮住了，濃霧包裹著整個校園，可一切照舊顯露出勃勃生機，草兒被這秋雨沐浴著翠綠色。鳥兒并未受到秋天凄涼的感染，反“賣弄”起她清脆的歌喉。高唱一曲，悅耳動人。學生們淋點兒小雨，大腦從恍惚中清醒了，一個個又活蹦亂跳起來了。樹木被雨水沖刷得發亮，美不勝收。

因為這讓原本芳香的空氣變得更加甜美了。

校園里處處洋溢著朗朗的讀書聲。

這就是晨曦中的渭北校園。

校園中的回憶作文

記得我剛上一年級的時候，老師排座位，我被排到了第一排，剛上第一節課時，發的書比幼兒園的書厚很多。每到下課，我就到外面去看一下這里有沒有滑滑梯，可是什么也沒有，就有三棵古老的樹，而且很高很高。我就想：如果我的學習能像樹一樣高，那我就成功了嗎?

于是，我發憤努力學習，成績在全班前三名。過了幾個星期后，我對校園已經非常熟悉了。我已經明白為什么沒有在幼兒園的東西，因為你已經長大了，不用再去玩那些弱智的東西。我們現在玩的是老鷹捉小雞、扔沙包、警察抓小偷……

一年級上完了，該上二年級了，桌子和椅子都變成舊的了，我心里忽然明白，我們現在是大哥哥、大姐姐了，應該讓著點一年級的小朋友。記得上二年級的時候，最喜歡玩的是踢毽球，那種游戲也不知持續了多少天。二年級上完了，該上三年級了。第一節下課的時候，我站在走廊上，觀賞那三棵梧桐樹，讓我想起了賀知章《詠柳》中的一句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。那三棵梧桐樹是鄭航附小最招人欣賞的三棵樹，也是我最喜歡看的景物，我的校園生活就從這里開始了!

理想中的校園作文

校園，我們學習的樂園，也是我們知識的源泉。我理想中的校園是什么樣子的呢？走，我帶你去看看。

理想中的校園鳥語花香，四季如春。兩個機器人并列校門前巡視，為校園的安全保駕護航。同時，如果發現有不戴紅領巾或是沒穿校服的同學，會給與批評指正。

宏偉的教學樓矗立在學校中央，一共有一百八十一層。不用擔心，每天早上會有直升飛機上下接送。屋內，有一臺多功能大型電腦在給學生們上課。每個學生桌上都有一臺微型電腦。上下課期間可以用它和老師對話。在這個教室內學習，環境非常舒適。

校園里有一個大型跑道，那個跑道會記錄你的健康狀況，增加長度或縮短長度。

校園里的老師對學生和藹可親，認真負責的對待每一位學生。師生彼此交流溝通，關系融洽，和諧的相處在美麗的學校里。

校園里宿舍、食堂干干凈凈，并且環保衛生。同學們開心快樂地生活在美麗的學校里。

我相信，在以后的生活中，我幻想的這種發達、環保、科技、舒適的校園，將會為我們的學習增添一道美麗的風景線！

校園中的趣事作文

時光流逝，刻下青春印記。在不知不覺中，時間已隨我們的青春一去不復返，我們已經初一了。

剛來到這所學校的時候，是感覺非常不熟悉的，覺得自己很格格不入，因為一切都是如此地陌生：陌生的校園環境、陌生的老師、陌生的同學......

因為是間沖淡了一切，也使我對這所學校的態度發生了180°的大轉變，其實現在會覺得校園挺好玩啊。

每天上學放學，悅耳的廣播聲就會響起，廣播員們的那句開頭語“真誠擁抱你我，青春綻放華彩......”早已記爛在心頭。

伴隨著廣播聲去飯堂吃飯，同學們都井然有序地排隊。打完飯，來到二樓，找個涼快的地方，坐下來，一邊吃飯一邊與好朋友聊天，不亦樂乎?

吃過飯，午休后，繼續回到教室上課、學習，課堂上，總有那么幾個人在課堂上“搗亂”，引得全班哄堂大笑，毋庸置疑，這些人就是我們班的笑點，有些時候，他們所說的話并不好笑，但是只要他們一笑，我們全班肯定就跟著笑，就這樣沉悶的課堂氣氛也在這一聲聲的大笑中被打破了。

這些美好的事情總會印在我們的腦海里，但是，回憶也只能是回憶，因為我們還會有初二、初三，還會有更美好的事情等著我們去發現、去參與!

校園中的美好

校園中有許許多多們好的事情，這些美好的事情都來自于那些美好的人！

對于我來說，校園里的美好就是幫助別人之后的一種感受。

那次，語文老師說要考試。測試一下我們的語文水平怎樣。我們的心里都特別緊張，突然，有一陣哭聲傳來。我由于好奇，便抬頭看了一下，眼前的景象不禁使我大吃一驚，哭的竟是一名男生！男生一般不會哭啊，不是我眼睛壞了吧。不會吧，眼前哭的明明是一名男士啊。

我忍不住過去問了問，他回答說：“我的鋼筆沒有拿，我怎么考試啊？”我猛然想起了媽媽說的話：幫助別人，快樂自己，沒事要幫助一下有困難的人，這樣等你遇到困難的時候，別人才會幫助你啊

于是，我把鋼筆借給了他，我心里美滋滋的，或許，這就是幫助別人之后的感受吧！

考完試后，他把鋼筆還給了我，并對我說了一聲：“謝謝了。”

放學了，我興高采烈地回到了家。媽媽疑惑不解地問：“今天怎么這樣高興啊？”我一本正經地回答：“我今天助人為樂了。”媽媽用贊許的目光看著我。

自從經歷了那次事情后，我學會了助人為樂。我感受到了幫助別人的快樂。

雖然校園里有許多美好的事，但是對于我來說這件事是使我最難忘的。