帆船臺燈
帆船臺燈
我家有一個臺燈，這個臺燈是報名巨人雷式學校興趣班得到的贈品。
這個臺燈通體呈粉紅色，看上去像一艘帆船。底座是木頭的，上面有一些貝殼海螺做裝飾。有兩個帆，帆是粉紅色的，乍一看是用布做成的，可一摸才發現它原來是用塑料繩交叉重疊而成的。帆旁邊是個粉紅色的磨砂漂流瓶，前面有一只“蝴蝶”，不用說，它也是用貝殼等一些物件組成的。瓶子上面系著一塊透明的粉色布，用來系布的繩子上還掛著兩個小海螺，可愛極了。
這個“帆船”做工十分精致。我一開始還沒看出來這是干什么用的，直到后來我才發現，這原來是個用來照明的臺燈。我打開開關試了試，光線很昏暗，但那粉色的光又透露出一種和諧和優雅。不過這種感覺似乎還差了點什么，對了！英語老師曾經說過，灑點香水在瓶子上的布上面，那種氣氛會很特別。我試了試，灑上香水打開臺燈后，柔光就伴隨香氣彌漫了房間的每一個角落，那感覺真是妙不可言。
帆船臺燈不僅漂亮，還很實用。每天晚上做完了作業，我都會打開臺燈，讓這個氣氛充滿整個整個房間；一旦我感到孤獨，我就打開臺燈，便會有一種特殊的溫暖圍繞著這個屋子，讓我不孤單。總之，帆船臺燈給這個家增添了無限色彩，讓這個家變得更美麗、更溫暖、更動人！
船臺風雨
誰在九霄云頭傾大瓢? 船臺一片暴雨澆! 驚雷一陣閃一道，波濤怒吼風咆哮! 風雨不停難燒焊?
困難檔不住眾英豪! 造船工人來請戰，辦公室里靜悄悄。風雨中趕來突擊隊，斗志昂揚歌聲高; 目穿雨簾望船臺，呵，兩座塑像鎮風濤書記撐傘遮住雨，隊長手下光萬道。霹靂滾滾擂戰鼓，扯來閃電當焊條!
暢聽電焊機聲響，那顧身在水中泡; 面對風雨一聲笑: “正好洗個痛快澡! 眾人撐傘上船臺，雨中激戰真熱鬧! 雷鳴錘聲半空里唱，汗珠雨點甲板上跳。身在甲板望五洲，咱肩上擔子重多少? 造船工向黨表誓言: “革命巨輪我們造!
帆船
今天上午，八點二十分，我到達了海水浴場的帆船訓練基地。來這里學習帆船。過了不久，白教練教我們開帆船的一些常識。今天白教練告訴我們：如果你的船開著開著，你的船往海里斜，你的身子盡量彎下來；如果你的船往你正對的方向斜，你的身子盡量往海里斜。這樣都能使你的船保持平衡，可以你的船才會開得更快。隨后，我們便開始裝船。裝船對我來說易如反掌，不一會我的４號帆船就裝好了。我連忙換好救生衣，準備下海了。今天風不是很大，風隨意改變吹的方向。但這難不倒我。雖然沒有方向標，但是我利用救生衣系蝴蝶結留下的一小點繩子，看它往哪飄，風就往哪吹。就這樣我的船比他們開的都快，教練還表揚了我呢。明天，就要和下午班比賽了。明天，我要和他們一決勝負
帆船
今天中午，我上奶奶家，走進了屋，驚訝地看見桌子上擺著一個漂亮的帆船，高興得我不知道怎么才好。
我問爺爺這帆船是從哪里弄來的，爺爺說：“這船是鄰居給的。”爺爺問我喜歡嗎？我說當然喜歡。我仔細地觀察帆船，看到在那揚起的風帆上寫著“一帆風順”四個大字。再看船身是個三層樓房似的建筑。我相信把它放在水里，一定會很好玩的。它還有一個功能，一插上電，船倉里的九盞燈就會亮起。船還有一個能放音樂的開關，發出的音樂能持續很長時間。
晚上這音樂能當睡眠曲，它把人吸引到夢鄉里面去。我想如果這船是真的，我一定坐上它去環球航行，那時我就可以見到海洋了，在遼闊的海洋里玩個痛快，那該多好呀！
我喜歡我的帆船，他是我的好朋友。
制作小帆船
這天下午，天氣熱得很，我在家里閑的沒事做，忽然想起家里有一些“廢品，”咦？不如來個動手制作吧！
我把“廢品”都找來后，做什么呢？想了好半天，我決定做一個小帆船，首先我準備了空瓶一個，筷子一根，兩塊長條形的硬紙板，幾張厚紙片，一根彩繩，一盒彩筆，剪刀及膠帶。
東西準備齊了之后，我先用剪刀把空瓶的瓶口減去，把瓶身豎起來剪開。接著，把兩塊硬紙板黏貼在瓶身的內側，將厚紙片的一邊剪成斜邊。然后，一一貼在筷子上端為風帆，在筷子的頂端系好彩繩，將筷子的下端貼在硬紙板上。最后，把彩繩分別向瓶身的兩端拉緊，并黏貼好就行了。但在制作過程中，每個部分必須黏貼牢固，彩繩一定要拉緊黏貼牢固才能使船體平衡，否則，帆船很難立穩。最后，拿出彩筆，涂上你喜歡的顏色，一個小帆船就做好了！
把做好的帆船放在水面上，是不是很漂亮呢？趕快來做一個小帆船吧！
制作浮力帆船
今天天氣非常的晴朗，我想今天一定會有好運。果然，今天小桔燈要做一次浮力帆船的實驗。我們把需要的材料準備好了，有：易拉罐給我們看。一個空的，一個不是空的。楊桃老師把兩個易拉罐放在水上，奇跡發生了：空罐子浮在水面上，而不是空的罐子沉了下去。楊桃老師說：“這是因為重力大于浮力就會下沉，浮力大于重力就會浮起來。現在我們利用這個原理來做一個浮力帆船。”我們先把三個易拉罐拼在一起，再用透明膠把三個易拉罐粘在一起。然后把一次筷子橫在三個易拉罐上，用透明膠粘在三個易拉罐上，再剪一個三角形帆后把它再上色。然后再用一根一次性筷子把三角形的帆固定在易拉罐上，最后用毛線把它在固定在一次性筷子上，這樣浮力帆船就做好了。我們拿著我們自己做的帆船到盆里把帆船放在水上，帆船竟然浮起來了。從這個實驗中，我發現了，大海上航行的輪船也是利用面積和水的浮力，才可以在海面航行的。
